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      3月31日下午，公共管理学院、思想政治理论课教研部在第二办公楼802会议室召开全体教师学习实践科学发展观活动动员大会，传达学校学习实践科学发展观活动动员大会精神，安排部署学院具体学习实践活动。党总支书记刘梦兰同志主持会议。

      会议分三个主要议题，首先由阳信生副院长负责传达学校党委书记欧阳峣同志讲话的主要精神，解释学校整体方案与第一阶段实施方案；接着，唐小芹副书记向全体教师宣讲了《公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》。最后，全院老师讨论学院学习实践活动的具体实施方案，刘梦兰书记还借此机会向全院老师发出了“我为公共管理学院科学发展献一策”的倡议。

     《公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》，主要由领导机构设置，指导思想、目标要求与学习纪律，工作思路，分阶段具体安排及总结固化成果等几个方面构成。该实施方案充分体现了“务实、有效”的原则，方案的设计坚持“上下一致、结合实际、分期实施、分层推进”的指导思想。“上下一致”是指学院实施方案与学校整体方案的吻合与对接，“结合实际”是指结合学院实际，围绕学院中心工作、有利于推进学院的中心工作展开学习，“分期实施”是指分调查研究、分析检查、整改落实三个阶段有序进行，“分层推进”是指从党总支、党支部、各系（教研室）逐层深入。

      在讨论学院学习实践活动实施方案时，老师们踊跃发言，有的老师分析了公共管理学院“短，少，多”的特点，“短”是指学院成立时间短，“少”是指学院教师和学生人数偏少，“多”是指新专业多（3个）和学科多（2个），在一“短”一“少”的前提下，两“多”带来的是工作挑战与发展重任。这些特点，在谋划公共管理学院科学发展时应予以高度关注。有的老师提出，可以充分利用公共管理学院具有马克思主义理论学科师资队伍的优势，使学习实践活动上层次、上水平、出经验、出特色等。

      本次深入学习实践科学发展观动员部署大会历时近两个小时，全体教职工聚精会神领会大会精神，积极参与讨论。通过动员大会，全体教师理解了深入学习实践科学发展观的重大意义，明确了学习实践活动“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，为进一步增强学院领导和广教师贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，并在把科学发展观要求转化为本学院谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力等方面，起到了统一思想，增添动力，增强信念，鼓舞人心的作用。 （公共管理学院梁满艳供稿）