湖南工商大学 - 新闻网

“教室座位更宽敞，排课更加合理，学习效率也提高了”，湖南工商大学月亮岛校区于2025年9月投入使用，教室拥挤、晚上或节假日排课多，成为困扰青年学子的烦心事。近日，随着巡视整改工作的深入推进，同学们的学习体验感明显好转。

针对近年来学科专业调整大的现实情况，学校以推进巡视整改为契机，综合施策、多管齐下，努力将“含新量”转化为“含金量”，取得明显成效。

以生为本 专业调整更有温度

“老师，我们专业会不会被砍掉？”专业调整，牵动着的是学生最根本的利益。巡视整改启动后，学校整改工作专班对新设的24个专业进行全面“体检”，师资强不强？实验室设备够不够？课程内容跟得上产业升级吗？就业形势怎么样？——查找短板、建立台账，逐一整改落实。

聚焦人才培养与市场需求适配度，制定《工科专业内涵建设三年行动方案》和《经管类专业提质三年行动方案》，方案紧扣湖南省“4×4”现代化产业体系，坚持“补短板”与“锻长板”并举。工科通过加大高层次人才引进、盘活实验室资源、新建校企实践基地等，确保生师比、实验场地等核心指标全面达标，构建“工科技术+商科思维+理科基础”的复合型培养体系；经管类则以“联工强商、数智赋能”为引领，通过“数智化改造+微专业补位+订单班实战”，重构“主专业筑基+微专业补位+订单班实战”的分层培养体系。通过完善智慧课程体系、构建智能化教学新生态、深化产教融合、强化师资建设，实现专业设置与产业链需求的精准对接，优化专业布局与资源配置推动经管类专业提质增效。

按照“名实相符”原则，对数字经济、储能科学与工程等10余个专业及各类卓越班进行二级学院归属调整，学生的专业归属感显著增强。根据“商工并举、文理支撑、多学科交叉融合”的办学定位，修订《本科专业设置与动态调整办法》，健全专业预警、评估、退出长效机制，制定《2026年本科招生专业动态调整方案》，优化招生结构，统筹“增量优化”与“存量提质”，前瞻布局战略急需专业，坚决淘汰市场需求萎缩的专业，着力提高人才培养与产业需求的适配度，切实维护学生根本利益。

2026年，学校确定招生专业65个（不含中外合作办学项目），专业招生计划占比调整为经管类40%，理工类40%，文法艺教类20%。其中经管类专业26个，覆盖会计学、金融学、经济学等商科优势专业，理工类专业27个，包括新增设的健康科学与技术、空间信息与数字技术等战略急需专业，文法艺教类专业12个，“院士卓越班”5个、“创新实验班”9个，更加体现学校办学优势，更好服务“三高四新”美好蓝图建设。

主动优化 教学环境更有品质

部分教室超员安排、实验室存在供需矛盾；部分课程安排在周末及晚间；金工实习场地容纳量有限、核心工种开设不全……

一个个巡视反馈的问题，宛如一座座路标，指引着学校改进工作的方向。

“学生有所呼，学校必有应。”学校党委将实验室建设与教学环境优化列为“头号民生工程”，按“立行立改、限期完成、长效建设”三类划出节点，明确把解决教学资源短缺问题，作为检验整改成效的试金石，让学生看得见变化、稳得住信心。

2025年11月，完成立德楼18间教室课桌椅调整，调出93套设备，使教室人均面积达标教育部《普通高等学校建筑面积指标》，解决上课拥挤、通风不畅等难题。建立前置审核机制，将人均面积、通风采光等指标纳入排课条件，杜绝教室超员现象。

面对短期内硬件缺口难以弥补的客观现实，学校主动“走出去”，积极寻求社会资源解题。物理实验室、金工实验室、网络安全实验室学校均已立项，纳入2026年财务预算，推动“专属实验室”从蓝图变为现实。建筑面积达12000平方米的“新工科实验实训大楼”正式立项，为学校长远发展奠定根基。

为减少晚间排课、取消周末排课，建立每周教学环境巡查制度，2至5月累计开展15轮巡查，覆盖三个校区所有教学场所，通过“发现问题—分析根源—及时整改—回头看”的闭环管理，实现教学环境从“被动整改”向“主动优化”转变。针对全校百人以上大班课全面摸排，将10余门具备条件的课程拆分为平行教学班，严控班级规模，确保每班人数处于合理区间。

内培外引 师资建设更有底蕴

教师是教育教学质量的核心保障，没有高质量的教师队伍，就没有高质量的教育。‌‌针对“专业师资力量不足、教师负担过重”问题，学校精准发力、综合施策。

在源头优化上，印发《2026年本科招生专业动态调整方案》，向师资充裕专业倾斜，从源头缓解师资压力。在人才引进上，2026年度计划引进博士师资95人，其中为人工智能与先进计算学院、数学与统计学院等师资紧缺单位专项安排8个博士引进指标。

在能力提升上，开展系列AI赋能教学专题培训，邀请校内外专家授课，参训老师覆盖全部学院，有效拓宽教师数字化教学视野。在制度约束上，严格落实教学质量内控制度，通过系统性教师优化或成立相应课程组的形式，对全校任教多门课程的教师进行全面摸排调整，保障教师有充足精力投入课程建设与教学。

以赛促教，以教提质。在第六届全国高校教师教学创新大赛湖南省赛区选拔赛中，学校荣膺一等奖7项、二等奖5项、三等奖3项，一等奖获奖数量名列省属高校第一，连续四年荣获优秀组织奖，四个团队成功晋级全国赛。

（教务处）