湖南工商大学 - 新闻网

编者按：“十三五”时期是学校具有里程碑意义的重要发展阶段，办学层次实现了历史性跨越、师资水平实现了历史性跃升、综合实力实现了历史性增长、校园面貌发生了历史性变化、师生幸福感实现了历史性增强，学校事业发展取得了全方位、开创性的历史性成就，为未来发展奠定了坚实基础。在“十四五”开局之年，学校新闻网特别推出“十三五巡礼”专栏，按照“条块结合”的原则，全面回顾展示学校各项工作及各二级学院在“十三五”时期的建设发展成效，以更好鼓舞全校师生凝心聚力谋发展，奋发有为开新局。

“十三五”期间，体育与健康学院（原体育教研部）紧密围绕学校的办学宗旨，强化学生为本、健康第一、五育并举的体育教育理念，以培养学生运动兴趣为抓手，以提升学生体质健康为目标，积极推进个性化改革。在全体教职员工的共同努力下，人才培养、科研与社会服务、师资队伍建设、校园体育文化建设、党建思政等方面取得了显著成效。

人才培养质量持续提升

创新是发展的动力，改革是发展的必由之路。学院秉着这一宗旨，通过补短板、厚基础、谋发展，形成了符合学校发展方向的人才培养体系。

课内外一体化俱乐部教学模式稳步推进。学院改变以往单调的、以技术训练为主的传统教学模式，采用课内外一体化教学培养模式，进行了三轮教学实验，获得了师生的一致认可。新模式通过“课堂教学（课内）—俱乐部（课后）—各级比赛”的三元一体化模式，促进学生对体育知识的获取和身体素质的提升。

基础加特色的课程结构不断完善。学院根据学生兴趣，相继推出了特色网球、跆拳道、瑜伽、排舞、健身交谊舞、腰旗橄榄球、极限飞盘、法式滚球、棒垒球等课程，并将部分项目课程设置为初级班、中级班、高级班等多层次的分层教学模式，形成了以“完善课程结构”为手段，“突出素养培育”为目的，以“人才培养”为宗旨的学校体育教育格局，有效改变了以往学生的被动学习方式，提升了学生运动认知与体育实践相结合的能力。

课程智慧管理大幅提升教学效果。学校将学生体质健康测试成绩纳入人才培养方案，从2019级开始，体质测试“合格”将作为学生毕业的硬性条件之一，学生体质达标率明显提升，由原来的80%左右提高到90%以上；积极打造网络学习平台，引进“体适能”APP进行课程智慧管理，教师通过平台进行教学管理，学生通过APP进行课外锻炼、学习体育知识、体育理论考试以及查看体质健康测试成绩等，大幅度提高了学习效率和效果。

课程思政水平有效提升。学院共派出5批、15人次外出进行课程思政交流与学习，以讲座、座谈等形式，加强师德师风建设，通过教研活动等形式创新教学内容、改进教学方式、探讨教学方法，不断学习、实践、总结，有效提升体育教学课程思政水平。

科研创新和社会服务稳步推进

在缺少学科发展平台的情况下，学院努力跟上学校发展的步伐，强化教师科研成果的产出，制定科研激励办法，鼓励和指导教师参加各类科研工作会议、学术会议、培养学习班、课题申报讲座。近五年，每年均有10余人次参加校外的学术会议及培训；成立校级体育产业研究中心、体育大数据研究中心等，整合校内外资源，增强科研团队能力，充分调动青年教师的科研积极性；结合学校创新创业人才培养目标，以体育产业研究中心为基础，成立首个学生体育产业创新创业团队，在探索校园体育产业创新创业之路上培养更多优秀体育人才。

师资队伍不断优化

学院将“内培”和“外引”相结合，构建多层次、多渠道的师资培养体系，针对性制定教师培养计划，注重新教师岗前培训和“传帮带”工作，积极支持教师参加业务培训和各项裁判培训及实践，通过系列举措使师资队伍建设取得了长足的进步，逐步成长为一支凝聚力强、富于创新的师资队伍。引进“双高”人才1名、博士2名、海外留学归国硕士2名。晋升教授职称1人、讲师职称6人，考取博士研究生3人，师资队伍结构更趋合理。2016年以来，选派2名40岁以下的青年教师赴法国参加国际足球专项交流与培训，有20余名教师参加各级教练员、裁判员培训班学习，1名教师担任世界级赛事裁判工作，2名教师参加国家级赛事裁判工作，10余名教师分别参加了省级以上足球、气排球、体育舞蹈竞赛的裁判工作。近年来，有3人评为校级“感恩教师奖”，6名教师获得省级体育课堂教学竞赛奖，其中一等奖1人、二等奖1人、三等奖4人。

校园体育文化彰显特色

紧紧围绕国家全民健身战略，让更多的学生体会到运动的乐趣，并积极参与到竞赛中来，大力开展校园体育文化建设，营造浓厚体育锻炼氛围，在群众体育、竞技体育方面都取得了突破。

承办多项省级以上比赛，打造健康赛事文化。2017年成功承办了湖南省大学生乒乓球比赛；2018年成功承办了全国大学生足球联赛西南赛区决赛阶段的比赛，并获得组委会、赛事方、球队方的高度赞扬，荣膺“最佳赛区”奖；2020年成功承办了湖南省首届大学生网球比赛，现为湖南省学生体育协会网球分会主席单位。

营造锻炼身体氛围，创办校园体育文化节。从2018年开始，每年下半年举办体育文化节，现已成功举办三届。其中包括校田径运动会、大学生健康规划大赛、迷你马拉松赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛、气排球赛、羽毛球赛等多项比赛。每年组织的校级比赛由“十三五”初期的4项增加至8项以上，学生的竞赛参与面显著扩大，校园内开展体育运动的氛围日益浓厚。

创新群体工作思路，充分调动二级学院积极性。学院出台了《二级学院群体工作积分办法》；与校工会和多个教师体育协会密切合作，开展形式多样的体育文化活动，为广大教师提供健身技术切磋和情感交流的平台；充分发挥学生体育社团的辐射作用，安排专人指导学生社团工作，形成新合力，推动体育运动的覆盖延伸。

大力发展竞技体育，各运动队在省级比赛中硕果累累。学院积极申报并成功获批教育部高水平运动队招生资格，现有男足、女足、网球3支高水平运动队；同时，充分调动教师组建普通大学生运动队的积极性，运动队数量显著增加，“十三五”初期只有4支运动队，现已发展到包括高水平运动队在内的10支运动队，且网球、篮球、体育舞蹈、跆拳道等项目大放异彩，成为省内强队，竞赛成绩逐年攀升。

党建思政工作不断加强

学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把党的政治建设摆在首位，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；认真贯彻上级指示精神，通过集中学习、专题研讨、主题党日等多种形式，深入开展“三严三实”“两学一做”“不忘初心，牢记使命”等主题教育。

学院持之以恒纠正“四风”，严格落实中央八项规定和省委九项规定精神；深入推进从严治党，传导压实党风廉政建设责任，推行党务公开、部务公开，从管理制度、工作纪律和流程、思想认识等方面有针对性地改进完善，有效落实了全面从严治党主体责任。

学院以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以加强理想信念教育和思想道德建设为重点，努力形成全员、全过程、全方位育人格局，统筹安排校园体育文化建设各项工作；开展各类竞赛文体活动，丰富师生文化生活，激发师生生活热情，提高了集体凝聚力、向心力；发挥体育特色优势，认真开展区域化党建工作，开展各类公益志愿服务活动，为周边社区、教职工子弟进行义务体育项目培训、运动健康咨询等。