【人民网】唐亚阳做客人民网分享高校开展公益创业教育的经验
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【人民网】唐亚阳做客人民网分享高校开展公益创业教育的经验
发表时间：2016-08-04 09:53:55 点击次数：
　　人民网讯（王晓华）8月1日，湖南商学院党委书记唐亚阳做客人民网，为广大网友朋友们介绍了创业的新内涵、创新创业教育的重大意义以及公益创业的相关实践，为“双创”这个背景之下开展创新创业教育，深化高等教育改革，以及创新高校人才培养模式，提供了有意的启示和借鉴。

　　                         高校开展创新创业教育的历史意义和现实意义

　　中国高校当前正在大力开展创新创业教育，国务院早在2015年5月份下发了《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，2016年教育部把去年开展的就业总结宣传工作，调整为创新创业总结宣传工作，这足以看出整个教育界对创新创业的重视。在这样一个大的背景和大的趋势下，高校开展创新创业教育尤为重要。
　　一是服务于国家加快创新驱动发展战略，建设创新型国家和人力资源强国的一个战略需求。创新是引领发展的第一动力，但是我想创新驱动最核心的要素是什么？是人才，我们说的创新驱动实质上是人才的驱动，如果没有人、没有高素质的人才，建设人力资源强国很难实现。所以必须把高素质人才的培养作为我们高校的一项重要任务来抓。
　　二是服务于高校人才培养质量提高和促进大学生全面发展的战略需求。现在我们高校都在讲要遵循内涵发展，要提高人才培养的质量，提高人才培养质量内涵发展着力点在哪？我想着力点就是要实现我们人才培养的模式，要与社会有机衔接起来。
　　三是服务于创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的战略需求。大学生需要就业，我们其他行业也需要就业，我们大学生是具有高素质，是国家花了大的精力培养的，他应该是最有知识、最有创新，我想我们培养的学生不但自己能够就业，而且我希望能够创造新的岗位，让更多人就业，这是我们高校包括我们大学生为社会做贡献的一种重要的方法和手段。我想在高校里推创新和创业教育是非常有必要，也是非常及时的。

                            湖南商学院如何开展创新创业教育

　　湖南商学院在创业教育方面做了不少探索和实践，第一，我们进一步强化创新创业教育的组织领导，学校成立了领导小组，成立了专家指导委员会，成立了一个关于创新创业的指导中心，通过这样的指导中心统筹学校创新创业教育的方方面面。
　　第二，我们进一步完善创新创业的教育体系，这个教育体系首先在普适教育方面面向全体学生开展创新创业教育的必修课，还有一些辅修课。我们特别突出一些创新创业能力的培养，比如有创新创业意向的人，我们单独设计一些专业，抓方向的课程群。
　　第三，我们特别注重个体差异，在课程教学上，把通识课程与专业课程，理论教学与实践教学，第一课堂和第二课堂，网络教学的第三课堂结合起来，积极培养学生的好奇心、想象力和批判性思维。
　　第四，我们进一步拓宽了创新创业教育的实践基地。去年我们投资了2600万，以创新创业训练为核心，建立了一个实习综合性平台，包括国家级的人才培养模式，我们有1个创新实验区，15个文科实践教学示范中学，20个金融综合实验平台，另外还有校外的实习实训基地200余个。
　　第五，我们进一步浓郁学校创新创业的文化氛围，利用各种媒体平台，包括线上、线下的结合，广泛推介创新创业教育的知识、能力、方法，包括我们定期把优秀校友请回来，举行企业家论坛，通过我们企业家的论坛来分享他们创新创业的经历。

　　                       高校开展公益创业教育存在的困难和难题

    早在2006年我就开始提出和倡导公益创业教育，并且身体力行的开展了理论和实践探索，公益创业教育尽管在大家的共同努力下已经取得了一些初步成效，也得到了大家一致的认可，但是它毕竟是一个新鲜事物，所以要在全社会得到广泛认同，真正体现它的价值和地位，还有一段路要走，也必然会遇到一些困难和问题，我思考这些问题和困难主要体现在三个方面：
　　第一，是思想认识方面的问题。有一些人认为很难理解或接受公益创业教育的概念。有一些人非常赞赏和认同公益创业这个概念，但是却认为在我们国家当下推动还不是时候，条件还不成熟。
　　第二，是政策环境，比如我们尽管出台了《慈善法》，但是与之相关的配套措施还没有出台，那么在操作上还是有很大困难的，公益事业是一个系统的问题，它除了《慈善法》，我觉得还要有很多其他方面的政策出台。
　　第三，学校自身还有一些问题。学校经验不足，有很多学校想做，但是没有现成的经验、现成的模式来做，同时教师队伍比较欠缺，老师都是从学校到学校的，很少有自己做过创业或者社会上摸爬滚打来的，所以他们对创业理解起来就有困难，那么公益创业可能难度就更大一些。同时教学条件，要有投入的，要有实验条件的，还要有资金和设备的，这些方面也有差距。

　                            对高校开展公益创业教育的展望

　　从长远来看，我对高校开展公益创业教育是充满自信和非常乐观的。尽管可能过程漫长，还会有一些困难，但是前途是光明的，正因为前途光明我们就应该更加努力。我对这个判断有几个理由：
　 理由之一，在公益创业教育当中有一个很重要的，就是以社会使命作为价值导向来推动的。我想这既是我们教育所要解决的问题，同时也是我们教育方针当中所倡导的，公益创业既符合教育发展的规律，又符合党和国家的发展政策，我想它的前途是光明的。
 　理由之二，党的十八大以来，高度重视公益事业发展，我这里有一些数据，像党的十八大报告中明确提出，要支持和发展慈善事业，要引导我们的社会组织健康有序地发展。2015年国务院发布了《关于促进慈善事业健康发展的指导意见》。在今年3月份，两会期间也通过了一个《慈善法》，这从法律层面规范慈善和公益活动有一个法治的保证。
　　理由之三，我们国家公益事业有了一个长足的发展，比如说我们社会捐赠，尽管现在看起来比例还不是太高，但是增加是迅猛的，2014年突破了千亿，这里相当于2006年的9倍，就是尽管总量上还是不大，但是总体上是上升的。
　　理由之四，高校公益创业有初步基础，现在公益创业教育已经成了一个新的教育平台，它有一个很好的目标定位，就是要把我们的人才培养与社会有机的结合起来，缩短或者打断鸿沟的问题。教育理念始终传递社会责任，教育内容一定要把创新能力和素质作为教育根本，所以从教育的定位、教育的理念、教育的内容、教育的方法和手段来看，我想公益创业教育初步呈现新的教育形态。