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12月11日下午，我校召开“课程思政”教师座谈会。省教育厅高教处处长曾力勤，校党委书记唐亚阳、副校长刘国权出席座谈会，与教师代表共同探讨如何将思政教育有效融入课堂教学。会议由教务处处长刘导波主持。

会上，教务处副处长谭志君领学了《全面贯彻落实<加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见>》和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》文件精神。

戴吉、罗曼怡、郭丽、施波、游卓航、张健等教师代表先后发言，结合教学实际，围绕“立德树人，课程思政”各抒己见，积极展开讨论，现场气氛热烈。大家一致认为，高校的每一门课程都蕴含着丰富的思政素材和德育资源，大学的专业课应润物细无声，以文化人。作为大学教师,不仅要增强自身素质，提升业务能力，守好一段渠，种好责任田，更要努力提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，在教授知识的过程中实现理想信念层面的精神指引。 

高教处处长曾力勤充分肯定了我校“课程思政”工作。他强调，要充分发挥课程、科研、文化、管理、服务、组织、实践等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建一体化育人体系。他希望一线教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命，全身心投入教书育人工作中，注重精品课程建设，推进各类课程与思想政治理论课同向同行、协同协作，实现知识传授与价值引领同频共振。

唐亚阳书记传达了全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神。他强调，教育是国之大计，党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，贯彻学习全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神不仅要往心里走，更要往实里走。

他介绍了课程思政的背景，并结合我校当前课程思政建设的现状，阐述了推动“课程思政”建设的重要意义。他指出，“课程思政”着力于将价值观的培育和塑造 “基因式”植入所有课程，将思想政治教育贯穿于学校教育教学全过程，将教书育人内涵落实于课堂教学主渠道，将知识传授与价值引领结合起来，真正实现在价值传播中凝聚知识底蕴、在知识传播中强调价值引领，于润物无声中立德树人。

就如何推动我校“课程思政”建设，他要求，一要转变观念，提高认识。要深刻认识到课程思政是落实立德树人的根本要求，是培养德智体美劳时代新人的客观要求，是推动一流本科教育的现实需求，是高校隐形思政教育理念发展的有效途径，是深化思政课程教学改革的重要抓手。二要总体设计，统筹推进。既牢牢把握思想政治理论课在思想政治教育中的核心课程地位，又充分发挥其他课程的育人价值，构建思想政治理论课、综合素养课程、专业课程三位一体的高校思想政治教育课程体系。三要建立机制，形成常效。构建思想政治理论课与其他学科育人的协同创新机制，构建专业教师课程育人效果为导向的考评机制、激励约束机制，构建深入发掘各类课程的思想政治教育资源的教研教改。四要抓住关键，兼顾全面。始终坚持“课程思政”建设的基础在课程，重点在思政，关键在教师，重心在院系，成效在学生。既提升思政课学术魅力，发挥思政课在价值观引导中“群舞中领舞”作用，又坚持以马克思主义为指导，加强综合素养课程、哲学社会科学等各门课程的学科对话和理论引导， 凸显课程育人功能，实现在价值观培养中“共舞中共振”效应，建构全方位、多层次、立体化思想政治教育课程体系，使“课程思政”理念深入人心。

刘国权副校长对下一步如何深入推进“课程思政”工作作了安排部署。他强调，要抢抓机遇，继续全方位、深层次、高质量推进“课程思政”建设，完善体制机制保障，加大试点力度，点面结合，及时总结经验，形成一些可复制的成功模式，打造一系列“课程思政”的金课，将立德树人的根本任务做实、做细、做好。（文/胡慧美 图/李萌萌）