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                                 把工作做到学生心坎上

                            ——湖南创新大学生思想政治教育纪实（上）

                             2007-06-13  <中国青年报>

    一个电话挽救了一条生命。现在回想起这一幕，中南大学心理健康教育中心马主任还有些后怕。

    2005年研究生毕业前夕，矿冶学院的刘玄理（化名）家中突遭变故，因至亲离世积忧难排的他拿起水果刀准备自杀。最终，他拨通了学校心理健康教育中心的电话，哭诉了自己心中积压已久的忧闷。

    如今刘玄理不仅是单位的骨干，还是各种社会活动的积极参与者，并将被公司公派出国深造。

    刘玄理的事例是湖南省大学生思想政治教育工作成果的缩影。

    近年来，在大学生心理健康教育方面，包括学生典型培养、贫困生救助等诸多工作中，湖南省高校的创新和尝试，让大学生思想政治教育工作得以有力推进。

    心理干预机制挽救“危险生”

    在马老师主管中南大学心理健康教育的数年中，有20余名学生被从死亡边缘挽救回来。对高校学子心理疾患的阴影，中南大学领导一直高度关注。

    湖南某高校对3个年级2967名学生进行心理健康调查的结果表明：认为自己心理有问题的学生约占7．5％，其中还有少数学生认为自己有严重心理疾病；每个年级都有个别学生在交流中流露出“想轻生”的念头。

    宿舍里面不声不响、互联网上倾诉衷肠，已经成为不少大学生的人际交往方式，这种生活状态的背后是孤独、困惑和迷惘。大学阶段已成为学生心理矛盾聚集的井喷时期。中南大学党委副书记徐建军说，“大学生更需要心理关怀和精神沟通。”

    据他介绍，中南大学在心理教育实践中突出建立了朋辈咨询、学校心理健康教育中心等三级心理干预机制，形成危机信息搜集——评估——反馈——防治的预警干预体系，确保心理健康教育工作顺利开展。

    经过数年努力，学校的心理健康教育中心共接待了9600余人次的心理咨询，化解了116名学生的心理危机。20余名严重心理障碍患者被及时送往医院治疗。

    面对日益突出的大学生心理问题，目前湖南许多高校设立了“心理健康办公室”或“心理咨询中心”，其中一些高校的相关研究和实践，开始于上世纪末。

    湖南师范大学心理健康教育与咨询中心早在2000年就开始对学生进行心理健康普查，并建立学生心理档案，独立设置心理健康网站，编辑专门的刊物《心扉》。各学院均设立了心理咨询信箱，组建了大学生心理健康教育协会、心理学社。每学期开设心理健康教育必修课程两门，选修课程5门，总计219学时。每年来该中心咨询的学生逾千人次。近70名学生在危机干预中成功获救。

    中南大学、湖南师范大学等高校的尝试引起了湖南省教育厅等部门的高度重视。自2003年起，湖南教育行政部门从机构设置、队伍配备、经费投入等方面加强大学生心理健康教育。

    湖南各高校共建设了229间心理咨询室，对患有严重心理疾病的学生，做到了“一名患者、一位干部、一套班子、一个预案”。近两年，全省每年对100多名有自杀倾向的大学生成功地进行干预，因心理问题自杀的学生从十万分之三下降到了十万分之一，不到全国平均水平的一半。

    给贫困生贴心的关怀

    对于家境贫困的学生而言，“穷学生”的尴尬总是萦绕于心。湖南商学院艺术系01级一名学生因为贫困曾几度萌生退学之念。

    在他几乎绝望之时，该学院副院长曹光荣带他到医院找名医会诊，勉励其发愤学习。在曹光荣等老师的帮助下，这名学生连续两年获得一等奖学金，2004年又获得国家奖学金，最终顺利走上工作岗位。

    除了加大助学贷款力度、拓展勤工助学岗位和为贫困学生开辟“新生入学绿色通道”等方式之外，中南大学还着力打造“贫困毕业生就业直通车”，确保贫困生顺利就业。

    中南大学还成立了贫困生就业指导办公室，举办贫困生就业专场招聘会。仅今年4月就为贫困毕业生组织了3场专门招聘会，到会企业共有54家，提供需求岗位740多个，签订就业协议的近100人。

    今年5月14日，学校领导带领20名工作尚无着落的贫困毕业生奔赴广州、东莞、深圳三地，与当地用人单位接洽，推荐贫