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党的十九大报告明确提出，乡村振兴的重要支撑是乡村教育，其内在的逻辑是通过教育的作用提高乡村人力资本的素质。近年来，我国乡村教育经历了从“村村办学”到“撤点并校”再到推行“小班小校”的历程。乡村教育始终存在着规模小、资源不足等发展难题。为切实解决乡村教育发展滞后问题，会计学院派出一支由30位学生组成的实践团赴株洲市淦田镇华石村开展为期12天的支教活动。

夏季是溺水事件的高发期，经过实地考察，华石村附近池塘、水库较多，实践团和家长考虑到上学放学途中孩子们的安全问题，一致决定将我们原本的教学计划由集中到华石中学上课改为“送教上门”的方式。由于支教对象的年龄跨度较大，实践团对于从小学到高中不同年龄阶段的学生，进行有针对性的“一对一”“一对多”辅导，提高教学质量和效率。

7月17日，志愿者们组成多支小队分别前往村支部和村民家中开展“送教上门”活动。首先是家长最为关心的暑期作业问题，支教小队根据孩子家长的不同诉求，针对孩子们的个人情况制定了不同的教学计划。支教工作虽然在开始遇到了些许挫折，但经过志愿者们的尽力宣传和尽心辅导，村上和镇上的居民们都积极与我们团队进行联系，或主动上门接志愿者去家中辅导，或送小孩去村支部的支教点进行学习，目前参与学习的小朋友增加到了20名。在志愿支教的过程中，志愿者们和小朋友们之间相互影响着，情谊渐深，让乡村的小朋友们见识到了更加多彩丰富的世界，小朋友们质朴的笑容和澄澈的目光也让大家倍感温暖。（会计学院三下乡团队）