▲深刻领会“八荣八耻”内涵,努力践行社会主义荣辱观
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▲深刻领会“八荣八耻”内涵,努力践行社会主义荣辱观
发表时间:2006-04-25 00:00:00 点击次数:

 

深刻领会“八荣八耻”内涵,努力践行社会主义荣辱观

             ——湖南商学院旅游管理系教工党支部“八荣八耻”主题学习活动

    为认真学习和贯彻胡锦涛同志3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员时所作的广大干部群众特别是青少年应树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的讲话,中共湖南商学院旅游管理系教工党支部于2006年4月11日在湖南烈士公园开展了以“深刻领会‘八荣八耻’内涵,努力践行社会主义荣辱观”为主题的学习讨论。这次学习讨论由支部书记刘海运老师主持,系总支书记匡玉梅及其他系领导参加了本次学习活动。在学习讨论中,教工支部党员踊跃发言,积极讨论,表达了对“八荣八耻”学习的高度热情。

    参加学习讨论的同志一致认为,胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 概括精辟全面,内涵丰富深刻,是非标准鲜明,价值导向明确,体现了中华民族传统美德和当今时代精神的结合,体现了依法治国和以德治国的有机统一, 顺应了时代发展趋势,代表了人民意愿,具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性,必将对推动社会主义思想道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接、与人类文明发展趋势相一致的社会主义思想道德体系,发挥方向引领和重大指导作用,为促进改革开放和现代化建设、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供强大的精神支撑。作为高校教育工作者,广大教工同志认为,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为我们广大干部群众特别是为青少年树立正确的世界观、人生观、价值观提供了一个准绳,因此我们在现实生活中应加强社会主义荣辱观的长期学习,努力践行社会主义荣辱观精神,以身作则、率先垂范,做“八荣八耻”的积极实践者,用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚;而在实际工作中应加强对高校学生的人生观、价值观、耻辱观教育,将荣辱观进课堂、进教材、进教案,使之进入青少年学生的眼耳、脑心,进而内化为道德行为,培养符合社会发展和时代需要的合格人才。

    参加学习讨论的教工同志表示:树立社会主义荣辱观,对于进一步匡扶社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设等都具有重要的指导意义。我们应认真学习贯彻胡锦涛同志的重要讲话精神, 长期深入的开展社会主义荣辱观的学习教育活动,知荣明耻,注重实践,在知行合一中努力践行。

                              湖南商学院旅游管理系教工党支部:李应军、刘海运

                                                           2006.04.18