湖南工商大学 - 新闻网

[学习贯彻十七大]不走寻常路：

公共管理学院采用新颖多元的形式学习、领会、宣讲十七大精神

    自从党的十七大胜利闭幕以来，我校公共管理学院紧密结合学院实际，充分认识学习与领会十七大精神，制定出计划、措施，深入细致地开展创造性的工作，将十七大精神全面渗透到思想政治理论课程中去，积极采取辅导交流会、演讲比赛、进行学习十七大专题教学等新颖多元形式，各类教育教学活动异彩纷呈，逐步推进“十七大”精神在师生中“入脑”、“入心”，帮助学生确立理想与信念，增强使命感与执行党的路线、方针、政策的自觉性，在学生中广泛引起共鸣。

发挥第一课堂的主渠道作用，渗透十七大精神进课堂

    公共管理学院积极引导思想政治理论教育课部充分发挥学习、领会十七大精神的主渠道、主阵地作用，将十七大精神全面渗透到思想政治理论教学中去。

    形势与政策课多媒体课件上，“民主与民生——原文解读十七大报告”几行大字分外醒目。公共管理学院的曾勇老师紧紧围绕十七大报告，当谈及民主及民生时，根据十七大报告中关于民主及民生问题的新目标要求，密切结合中国国情、湖南本土特色、实际，提出对于基层民主的一些看法和解决高校毕业生就业等一些实际问题的指导意见。

    毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课中，唐小芹老师将十七大报告里关于“制度建设”和“反腐倡廉建设”的新内容补充进入党建这一重要章节中，深刻剖析了十七大报告对于有关党的先进性问题的高度囊括及重点强化。此外，唐老师还独立出一个专题，向同学们逐一解读了十七大报告的新提法、新思路。

    思想道德与法律基础课上，齐冬莲老师根据结合十七大宣讲团报告会的笔记以及切身体会，运用了大量生动的例子和翔实的数据，将十七大精神贯穿其中，阐述了十七大报告关于弘扬中华民族先进文化的新要求及新目标，为大一新生们上了一堂趣味横生的文化理论课。

    课堂里学生们时而静心认真聆听、记录笔记，时而围绕十七大报告的相关内容展开激烈的课程讨论，学习氛围相当浓厚。课内，老师还请同学们结合课程内容及切身体会自由发言。同学们的发言大多从自己的生活感受出发，对中国特色社会主义有着独特的理解和认知，老师们则在第一时间对学生的不同观点加以引导，让十七大的精神深入人心。

    课后，三位老师在接受记者采访时说，贯彻十七大精神进课堂，绝对不能只停留在点与点的结合上，而应该实现面的结合，全面铺开,要让思想政治理论课真正成为同学们喜爱的课程。  

开拓第二课堂“活”的途径，引导十七大精神入头脑

   公共管理学院在切实加强思想政治理论教育教学的同时，结合学生实际，尽量采取学生喜闻乐见的形式，开展丰富多彩、别出心裁的第二课堂活动，“听、说、看、读、写、走”多元形式共生互济，充分调动学生的积极性与学习热情，引导贯彻十七大精神入头脑。

    经学院党委、行政经过一系列讨论、筹划，10月下旬至11月中旬，全院组织开展了“关注十七大，了解中国”等专题讲座以及十七大精神学习辅导报告交流会，以师生互动的方式展开讨论，鼓励学科带头人、学术骨干分期担任主讲，让学生全面深刻地了解了十七大的精神内涵和思想要义，切实掀起公共管理学院学习十七大精神的高潮。11月中旬，公共管理学院面向全校开展“与党同行，聚焦十七大”演讲赛，将学习十七大精神融入激情的演讲，全面提升了我校学生学习十七大精神的积极性，为学生们提供了更为便捷、有效的学习十七大的平台。

    据悉，今年12月上旬至明年，公共管理学院还将进行“红色学习年”系列活动。打造学习十七大精神示范班级、个人，重视典型的培育与塑造，以利于学习十七大工作的不断推广；组成宣讲小组进社区宣讲十七大报告，引导学习十七大的深入推进；开展“助学的阳光，温暖我胸怀”——贫困生对十七大关注民生、加强助学感恩系列活动等，引导十七大的精神入学生头脑。

第一、二课堂共生互济，全面践行十七大精神

    公共管理学院党总支副书记唐小芹反复强调，学习十七大绝对不能走形式、做样子，要避免学习形式的枯燥与单一化，要实现第一课堂主渠道与第二课堂“活”的途径紧密配合，用最鲜活的素材，最及时的讲解，最真切的感受将十七大报告引入课堂并延伸至课外，全面践行十七大精神。他向记者阐明了全面践行十七大精神的基本思路：一要重创新，引导学习的深入推进；二要抓骨干，确保学习的力量支持；三要塑典型，以利学习的不断推广；四要取经验，构建学习的长效机制。

    公共管理学院主管教学的阳信生副院长在接受采访时介绍，“各教研室根据十七大精神，通过研讨对四门主课程的教学内容都进行了相应的调整，全面推进‘三进’工作。”“将日常的思想政治课堂部分作为学习十七大的载体，引导学生用科学的理论武装头脑是当前思想政治理论教学的最重要的任务。”他还对教学工作提出了相关要求，他说，“作为思政老师，要把握指针，针对十七大报告的主题，紧抓一根主线，结合实际和学生关注的一些热点问题将十七大精神渗透到教学中去。比如思想道德与法律基础课程教学，就应当引导学生立大志，成大才，在学习十七大精神的过程中提升政治素质与思想素质。”“不能因学习而学习，而应该注重效果。”

    一名07的新生对记者说，“十七大报告内容进课堂、进头脑，让我们及时学习和理解十七大